- 杨兆瑞;李海琴;
在有限线性不等式组的相容问题中有一个被称为边界解原理的重要定理,其证明用到了关于线性泛函之间线性关系的一个结果,本文将该结果以定理1的形式给出,并对它的证明作一讨论。
1998年02期 1-2+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] - 范丽娅;
对[1]中的结论:设 V_(n×n)是 n 阶非负定阵,A_(n×p)是任一 n×p阶矩阵,则有 dimR[VA]=dimR(A)+dimR(VA~丄)其中 A~丄表示满足 A~TA~丄=0的最大秩阵。将其条件V_(n×n)非负定拓宽为 V_(n×n)是任一对标阵。
1998年02期 3-5+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 李月芬;王万义;
引入了亚正定的 Hermite 阵概念,并讨论了它的基本性质。
1998年02期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] - 张凤莲;孙占怀;
铝质纱管表面经阳极氧化着色,可使纺麻厂无色铝纱管具有不同色泽,可抵抗水蒸汽、腐蚀性气体及粗纱煮炼与漂白液的浸蚀。具有耐磨、耐蒸煮、耐浸等特点,比电镀沉积在铝表面的结合力要大。可有效地解决亚麻纱绽为分类所涂的涂料易脱落等难题,解决生产管理中分班次、分品种(支数)及跟踪产品质量等实际问题,并使旧无色纱管可得到充分利用。
1998年02期 10-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] - 刘兴旺;
本文简要介绍了七种在多聚糖合成上发展起来的糖基化方法。
1998年02期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 孙占怀;
本文运用 sanderson 电负性均衡原理以一取代苯 C_6H_5—y为模型,计算了常见取代基对苯环影响所表现的基团分电荷δy值,其值大小与基团对苯环的诱导能力基本一致。
1998年02期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] - 关卓今;王静;刘书润;
内蒙古草原、荒漠、森林、草甸及沙地等天然植被,在过度放牧、砍柴、挖土取石、旅游、营造人工林等人为活动影响下,出现退化、沙化、盐碱化等现象,也引起植物区系贫乏化和旱生化,并向广布种、一、二年生杂草和半灌木增加,群落原优势成分、特征种及狭域分布种减少的方向发展。植被类型、所处地带及破坏方式的差异导致不同的变化结果,但趋同观象比较明显。因而加重了对本地区生物多样性的影响力度,从而环境保护就显得更为重要。
1998年02期 21-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K] - 王黎元;陈宝良;姜海楼;关华;
内蒙古哲里木盟是科尔沁草原的主体,具有多种类型的天然草场和丰富的植物资源。天然草场归为:山地草甸草原草场、山地草原草场、低山丘陵草原草场、黄土丘陵草原草场、沙丘沙地草场和草甸草场等六大主要草场类型,并经初步调查,整理出天然饲用植物50科176属438种,对哲盟野生牧草资源的特点进行了分析,提出了保护和天发利用的建议。
1998年02期 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] - 陈绍文;韩秀清;付俊生;
乌鳢生活在湖泊、河川中,适应性强,为性凶猛的肉食性鱼类。亲鱼有守巢和保护仔鱼的习性。天然产量大,且味道鲜美、营养丰富,是一种优质的食用鱼,可专池饲养。
1998年02期 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 周德宝;
细胞分裂,生长,分化是植物生长的三种基本现象,一个植物细胞在不同的发育阶段上可以有不同的形态和机能,这是在时间上的分化;同一种细胞后代,由于所处的环境不同,而可以有相异的形态和机能,这是在空间上的分化。
1998年02期 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 173K] - 刘玲玉;
癌基因和抑癌基因都存在于正常的细胞中。癌基因可以通过病毒感染、非病毒因子诱发等多种途径被激活,然后诱导触发一系列与细胞生长分化有关的基因表达,从而至病。抑癌基因的丢失、突变、失活,也会导致细胞的癌变。
1998年02期 40-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] - 那玉林;王秀娥;
本文阐述了人文地理学的研究对象是地表人文事象的空间区域分布,空间差别,并预测其发展和文化规律;人文地理学的基本理论是区位论、行为论、规划论、发展论;人文地理学应是一个具有三维结构的学科体系。
1998年02期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] - 夏素华;杨雨禄;王铁波;周琳;
新的《中华人民共和国土地管理法》已经颁布并且即将实施,本文按照新法的有关内容,通过分析包头市新一轮土地利用总体规划的编制特征,提出进一步完善新一轮土地利用总体规划的思路。
1998年02期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] - 张斌;
太极拳是一种柔和、缓慢、轻灵的拳术,具有动作轻柔圆活、处处带有弧形,运动绵绵不断、势势相承等特点,是中华武术运动中不可缺少的运动项目之一,深受广大人民群众的喜爱,具有很高的推广价值,尤其在高等院校开展更具有其独特的优越性,也是全民体育运动中不可缺少的运动项目之一。
1998年02期 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] - 章岚;
<正> 众所周知,力量素质是竞技体育运动中的首要素质,在很多项目中,是取得优异成绩的基础。力量对其它素质的发展也起着积极的作用,更是掌握技术,实施战术的重要基础。换句话说,一切体育活动离不开力量,发展力量是运动员训练的重要任务之一。目前,超等长练习普遍地用于发展肌肉的爆发力。经过大量的研究证明,这种方法效果良好。它的优点是,既能有效地发展肌肉爆发力,又不耗费大量的时间,也不增加运动员受伤的危险性。从运动生理学的角度来看,肌肉的向心收缩(肌肉收缩力超过外阻力时,肌肉缩短)如果紧接在同一肌肉的一个离心收缩(肌肉收缩力小于外力,肌肉收缩时被拉长)之后,会更为有利。其原因是:(1)肌肉弹性体产生的张力变化。当肌肉被拉长时,一部分机械能由于肌肉的弹性作用而被贮存起来,在紧密连接的向心收缩中,这部分贮存的能量被释放出
1998年02期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 杨旭;
快攻和强攻都是进攻的重要手段,二者缺一不可。快攻战术以其快速多变的特点在进攻中起着重要的作用。当2、3号位的快攻战术在时间、空间、位置上都具备了有利条件时,快攻的效果明显优于强攻。其优越性从两个方面进行分析:一、对排球比赛中各种快攻和拦网时间进行分析;二、对2、3、4号位的扣球效果进行分析。
1998年02期 54-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] - 任建云;孙少云;
当前世界篮球运动正朝着高速度、高强度、高控技术方向发展。其主要特点是运动员的高度逐步增长,尤其是特殊中锋的涌现,对篮球的技术、战术、身体素质诸方面都产生了不同程度的影响。为此,我国的篮球运动要想早日达到世界先进水平,急需解决的一个突出问题就是高大中锋的训练和培养。
1998年02期 58-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 145K] - 刘有明;
本文分析了第25届奥运会中国男女篮球队比赛的基本情况,以笔者亲身的训练实验,研究了防守训练在篮球运动中的重要意义。
1998年02期 62-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] - 侯存贵;
本文以笔者开发的《包头师专工资管理系统》为例,介绍了用汉字 Foxpro 开发通用工资管理系统的方法,特别是系统维护模块的设计方法。
1998年02期 64-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] - 李先;
本文是关于数据库的加密技术思想。如今数据库管理系统已被广泛应用于管理软件的设计,管理软件中数据的保护和保密问题越来越被人们重视,很多软件采用加口令与加密码的方式提高软件数据的保护和保密性,但其原理比较浅显,易于破译。本文是深入到数据库内部,根据数据库文件在磁盘上的存储结构形式,直接对数据进行加密。
1998年02期 70-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] - 赵志云;
<正> 微分中值定理是微积分学中重要的定理。但是,多数学生对定理证明中辅助函数的构造总是感到茫然,对中值定理的关系感到零乱,从心理上对中值定理有畏惧感,这给应用中值定理解决问题带来很大困难。因此在中值定理教学中如何突破辅助函数构造的难点,怎样从整体上把握中值定理是一个值得研究的课题,本文就以上问题作些探讨。微分中值定理通常指下面三个定理:1、洛尔定理;2、拉格朗日中值定理;3、柯西中值定理。上述三个定理具体内容见文献[1]的203页—206页。上面三个定理以下分别简记为洛氏定理,拉氏定理,柯氏定理。洛氏定理,拉氏定理,柯氏定理的关系是后者包含前者,即柯氏定理的特殊情况(g
1998年02期 72-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] - 刘宝山;
本文运用几何光学的成像公式,由基点的定义,推导出厚透镜的主点、焦点
1998年02期 74-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] - 杨晓芬;
<正> BaSO_4沉淀在室温下陈化需要放置12小时,如果加热陈化可使陈化时间缩短至0.5小时-1小时。加热陈化的方法有多种。若以恒温箱陈化 BasO_4沉淀,则是一个安全、方便、可靠的方法。
1998年02期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K] - 李琇;
<正> 《微生物学》是师范专科学校生物系所设专业基础课之一。由于《微生物学》早已经成为现代生物科学的领头学科,其与现代"分子生物学"是紧密不可分而后者又是源于《微生物学》的,故这门课程的地位也就更显得重要。作为《微生物学》的教学任务,旨在使学生了解和掌握微生物的形态结构、营养、生理代谢、生长、生态、遗传变异以及传染与免疫学的基础知识,掌握"微生物学实验"的基本原理、技能和知识。内容繁杂,涉及相关学科的知识较多,实验技能与方法独特,然而规定的教学时数又有限得很,这就为《微生物学》的教学提出了一个很值得研究的课题,即如何在有限的学时内使学生系统地掌握这门学科的基础知识与实验技能,培养和提高学生的能力。师范专科学校的《微生物学》教学不同本科院校,既没有《微生物学》专业设置,又没有
1998年02期 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K] - 宁小莉;
根据地图学在高师地理系中所担负的任务和教学目的,为提高教学质量,本文就地图学的教材体系,教材内容及教学方法提出一些看法。
1998年02期 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] - 韩俊丽;陈保平;
本文在明确了自然地理学在地理学科体系中基础地位的前提下,阐述了开设部门自然地理学课程之后开设《综合自然地理学》的重要性和必要性;根据自己的实践经验,参照其它院校的开课情况,提出了比较切实可行的设想。
1998年02期 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K] - 李金霞;
本文针对我校当前教育经费短缺的现状,提出地理专业自然地理教学实习应当立足于本地区建立野外实习基地;人文地理和区域管理学教学实习应当立足于本地区社会实践工作。
1998年02期 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] - 李秀;
在百米途中跑技术中,主要将步幅的提高以及整个动作的放松、协调做为主导来抓,这对主程百米途中跑技术而言是非常重要的。
1998年02期 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K] - 刘德华;刘芳;
终身教育是本世纪六七十年代一种国际教育思潮,这一教育思潮理论化被誉为"教育史上最惊人的事件之一"。它的重要性逐渐被人们所认识,于是国际上推行终身教育,在当代及未来,判断一个人的标准不再是一纸文凭,而是人的全面素质,包括品德、才智、身体等素质。片面追求高学历的社会已经不能满足发展的需要,也不符合人自身发展的要求,学历社会必须走向学习社会,终身教学便是解决此问题的有效途径。
1998年02期 94-97+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 242K] - 马绍华;
本文运用我国古代教育家孔子"因材施教"和前苏联教育家巴班斯基"班内分组教学"的理论,对初中数学教学进行"分层教学、分类指导"的教改实验。充分发挥学生的主体意识,明确学习目标,激发学习的兴趣,全面提高学生的素质,使程度不同的学生都有所获、都能完成学习任务,强化了素质教育。
1998年02期 98-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K] - 张润莲;潘辉;
<正> 高中《立体几体》第51页给出了长方体的对角线性质定理——长方体一条对角线长的平方等于一个顶点上三条棱的长的平方和,定理的证明两次使用了勾股定理,学生很容易掌握,但由此却可得几个有用的结论:结论1:长方体的一条对角线与一个顶点上的三条棱所成的角分别是α、β、γ,则有COS~2α+COS~2β+COS~2γ=1已知:长方体 AC_1的对角线 B_1D 与棱 AD、DC、DD_1所成的角分别是αβγ,求证:COS2~α+COS~2β+COS~2γ=1。证明:连结 AB_1、B_1C、B_1D_1,据长方体的性质知:△AB_1D、△B_1CD、△B_1D_1都是 RT△,在 RT△AB_1D 中 COSα=AD/B_1D、COS~2α=AD~2/B_1D~2都在 RT△CDB_1中,COSβ=CD/B_1D、
1998年02期 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 谢美云;
<正> 九年义务教育数学教学大纲对几何教学提出"逐步使学生掌握简单的推理方法,从而提高学生的逻辑思维能力"的要求。但从有关资料分析发现:学生的几何推理论证能力较差,基础知识掌握不牢固,基本方法不扎实,逻辑思维混乱。所以我们不应束手于传统的教学方法,而应研究大纲,熟悉教材,领会实质,有层次地分析,挖掘教材知识的内在联系,联系实际运用多方位的教学手段,编导组合教材,通过"尝试指导,效果回授"的方法,促使学生去探索思考,引导学生突破困难,总结规律形成自己的知识网络,以利提高他们几何推理能力,从而进一步培养他们学习几何的积极性。几何教材处理得如何,将直接影响到几何教学质量。下面就教材内容的几个重要环节的处理上谈如何提高初中学生的几何推理能力。
1998年02期 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 关卓奇;
<正> 分数(式)在初等数学中是一个应用很广的内容。但是,就一部分中小学生来说,对于它的认识、掌握及应用似觉深奥,以至影响到在学习数学中对于相应问题的认识、分析和解决。究其原因,是此概念认识过程的不足。1 分数认识过程的剖析1.1 分数概念的确立学了乘法和除法以后,在实践中我们经常会遇到这种情况,一个数(a),把它平均分为几份(b)以后,得到每1份是几;然后再得出几份(c)应是多少。列出数学表达式便是:a÷b×c,或写成 a×c/b 的形式。当 a 为1时,我们便可把 c/b 认为是分数形式。便有,"把1平均分为几份(b),取其中几份(c)"便读作"几分之几"。从而得出分数的一般数学概念。
1998年02期 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] - 常秋胜;
本文就数学教学中应注重传授数学思想方法重要性谈了自己的看法,并介绍了自己在数学教学中如何传授数学思想方法及通过这样的教学过程对数学教学的作用做了介绍。
1998年02期 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] - 贾宗羽;
<正> 培养学生的自学能力,在各科教学中一直都是一个很重要的问题。自学能力是学生多种能力的一个综合体现,在当前由应试教育向素质教育转轨的过程中,加强学生自学能力的培养就更为迫切了。这里仅就这个问题从"读、表、观、动(即阅读能力、表达能力、观察能力、动手能力)"四个方面谈谈我在教学中采取的一些做法和体会。1 培养学生会读书读书是学生吸收知识、发展智力的重要手段,是学生识记化学知识的主要途径之一,也是培养学生自学能力的重要方法之一。为了培养和提高学生阅读化学课本的能力,我采取了如下训练方法和步骤:
1998年02期 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] - 安晓利;
<正> 《中国教育改革和发展纲要》中指出:"中小学要由"应试教育"转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想品德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展。"纲要为中小学教育深化改革指明了方向,同样也为中学化学教学改革指明了方向,即应由"应试教育"转向"素质教育"。1 化学教学由应试教育转向素质教育的必要性所谓"应试教育"就是教学为了应付考试,教师为应付升学考试而教,学生为应付升学考试而学。这样教师在教学过程中,往往重智育,忽视德、体、美、劳诸方面的教育。而在抓智育时,也是重知识灌输,轻能力的培养;重少数尖子生,轻多数中差生,违反教育规律,加重学生负担。素质教育是以全面提高学生的素质为目的,使学生具有高度的思想道德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力,健康的个性。学校的一切
1998年02期 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K] - 鄂允静;
<正> 兴趣是学习探索知识获取能力的一种倾向,是学习的一种原动力,是认识过程中最活跃最积极的因素,是发明创造的精神源泉。当兴趣发展成为从事实际活动的倾向时,就变成了爱好,有兴趣的学习。因此在化学教学中我们必须创造一个能够使学生产生浓厚兴趣和爱好的学习条件和环境,使学生产生好奇、奇疑、探究的心理状态,这样学习才能以科学的态度坚强的毅力来克服学习中遇到的困难,从而获得更多的知识技能。我国著名的化学家傅鹰先生说过"化学给人以知识,化学史给人以智慧"。对于技工学校学生来说,由于年龄的特点,敏于思考、勇于进取、接受新事物快,化学史料中有许多科学家为科学事业的牺牲精神都是可歌可泣的,他们的崇高理想和优秀品质将激励学生,使学生在思想上产生强烈的共鸣,热爱科学之情油然而生。我国有五千年的悠久历史,有着光辉灿烂的文化遗产,在化学技术上也有过巨大的成
1998年02期 121-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] - 邹艳云;
<正> 课堂教学是逻辑性很强的工作,比较抽象化、概念化。教师讲课一般是就书论书,条理化、死板化,学生学习时,感到枯燥无味,对教学不感兴趣。因此,日常教学被认为是无情感课,更谈不到情感交流。然而,多年教学实践证明,运用情感教育,是提高课堂教学效果、提高学习成绩,培养学习兴趣的一个行之有效的方法。情感是人对客观现实的一种特殊反映形式,是人对客观事物是否符合人的需要而产生的态度和体验。课堂教学过程既是传授知识的过程又是师生情感交流的过程。情感交流艺术,是指教师在课堂教学过程中恰当的运用情感因素,实现师生之间的情感沟通,发挥情感的教学功能,对学生进行情感教育的教学行为方式。情感教育就在是教学实践中将一些抽象的、死板的观点、理论,通过教师的讲解,配合教学手段,将教学内容形象化、直观化、具体化、系统化,由此对学生进行熏陶感染和潜移
1998年02期 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] - 王秀霞;
<正> 狠抓教学质量的提高,是教育工作的中心环节。如何提高教学质量,有多种途径。其中教师对学生的良好期望对提高教育质量具有突出的作用。皮格马利翁是古希腊神话中的塞浦路斯国王。他在雕塑一座少女的雕像时竟钟情于这位少女,最后竞使这座少女雕像变为真人而与他结为伴侣。美国哈佛大学的心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验:对不同年级的中小学生进行"预测未来发展的测验",然后向教师提供信息,说:"这些孩子有发展的可能性",实际这些孩子完全是随机抽取的。八个月后,教师就像期待的那样,发展了这些孩子们的智力。实验结果表明,教师们的期望,对学生的行为显然发生了影响。于是,就称这种现象为皮格马利翁效应。后来学术界也称它为"罗森塔尔"效应。大量研究表明,教师是根据学生的性别、身体特征、社会经济地位、兄弟姐妹情况等各种信息形成对某个学生的期望的,期望形成后又通过各种方式如分组、强
1998年02期 126-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 王慧笔;
<正> 摆脱"应试教育"的束缚,实施素质教育,是当前中学教育改革的基本任务。从教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方向看,素质教育势在必行。实施素质教育与全面贯彻教育方针是一致的。教育方针是德、智、体、美、劳五育并举,而素质教育则包括了思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质、身体心理素质等。我认为:德育应与思想道德素质相对应,美育应与科学文化素质中的美育素质相对应,劳育应与劳动技能素质相对应,只有心理素质在"五育"中没有包含,而这恰恰是长期以来被我们所忽视了的。现在许多教育理论专家提出了"六育"主张(在"五育"基础上加上"心育")。因此,实施素质教育就是要把教育的六项指标(德、智、体、美、劳、心)切实落实到每个学科的每一节课的教学实践中去。电化教学是以电教媒体的运用为主要手段向学生传授知识的教学活动。它具有声、
1998年02期 128-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] -
<正>~~
1998年02期 130-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] 下载本期数据